2016年5月6日，第三屆“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)意大賽正式啟動(dòng)。截至發(fā)稿，本屆環(huán)保創(chuàng)意大賽已收到來自全國(guó)20多個(gè)城市的50多所高校、個(gè)人的創(chuàng)意作品100余件。
2016年5月19日，由本屆大賽的協(xié)辦單位——江漢大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院聯(lián)合江漢大學(xué)團(tuán)委、沌口經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)環(huán)保局等單位開啟了第三屆“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)意大賽高校推廣活動(dòng)。在大賽正式啟動(dòng)之前，江漢大學(xué)校園文化周活動(dòng)已啟動(dòng)。欣然將本屆“都市環(huán)保杯”大賽并入，作為校園文化周的大型節(jié)點(diǎn)性活動(dòng)之一。
2016年5月26日，作為前兩屆大賽特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的母?！錆h理工大學(xué)校園推廣活動(dòng)正式開始！武漢理工大學(xué)擁有著廣泛的影響力且極高傳承性的校級(jí)環(huán)保創(chuàng)意大賽。當(dāng)天下午2點(diǎn)，作為第三屆“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)意大賽武漢理工大學(xué)優(yōu)秀作品推薦會(huì)暨校級(jí)決賽正式打響。共計(jì)15組優(yōu)秀作品進(jìn)行了進(jìn)軍“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)意大賽決賽的角逐。人工浮島、節(jié)能飲水機(jī)、智能APP等創(chuàng)意贏得了滿堂喝彩。
2016年6月2日，與武漢理工大學(xué)同樣擁有廣泛影響力的武漢科技大學(xué)環(huán)保創(chuàng)意大賽于當(dāng)天晚間7時(shí)點(diǎn)燃了黃家湖大學(xué)城內(nèi)大學(xué)生們的環(huán)保激情?；顒?dòng)以校級(jí)決賽暨第三屆“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)意大賽作品推薦會(huì)的形式開展。由來自都市環(huán)保公司、都市環(huán)保水務(wù)分公司的領(lǐng)導(dǎo)及武漢科技大學(xué)老師組成的評(píng)審團(tuán)隊(duì)為15組作品進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。因自2016年3月開始，武漢科技大學(xué)資環(huán)學(xué)院就結(jié)合環(huán)保創(chuàng)意大賽進(jìn)行聯(lián)合推廣。除開優(yōu)秀的環(huán)保創(chuàng)意作品，當(dāng)天參與活動(dòng)的總?cè)藬?shù)超過200人。同時(shí)，新增的校內(nèi)人氣環(huán)保創(chuàng)意評(píng)選活動(dòng)也為環(huán)保創(chuàng)意大賽聚集了大量的關(guān)注。
2016年6月24日，“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)意大賽首次進(jìn)入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)環(huán)境安全工程系開啟第三屆“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)意大賽校園推廣活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)信息與安全工程學(xué)院院長(zhǎng)張敬東教授、武漢都市環(huán)保工程技術(shù)股份有限公司環(huán)境修復(fù)分公司總經(jīng)理劉更生分別對(duì)大賽情況已經(jīng)學(xué)校情況進(jìn)行介紹與推薦?，F(xiàn)場(chǎng)多個(gè)環(huán)境相關(guān)專業(yè)的專家、教師也都對(duì)環(huán)保創(chuàng)意大賽表示了極大的熱情與支持。
2016年6月26日，第三屆“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)意大賽新增的“高校環(huán)保公益項(xiàng)目評(píng)選”活動(dòng)決賽正式打響。此項(xiàng)活動(dòng)旨在拓展高校在前兩年扎下的堅(jiān)實(shí)影響力。同時(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，旨在讓“智慧+行動(dòng)”不僅僅是一個(gè)口號(hào)。活動(dòng)共收到來自全國(guó)30多個(gè)高校的共計(jì)73件參評(píng)項(xiàng)目。決賽當(dāng)天共有27組團(tuán)隊(duì)帶著自己創(chuàng)意與夢(mèng)想來到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行答辯。項(xiàng)目涉及環(huán)保教育、環(huán)保實(shí)地調(diào)查、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面。最終湖北大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院沙湖環(huán)保志愿隊(duì)申報(bào)的已延續(xù)十幾年的《“愛我沙湖”保護(hù)行動(dòng)》與江漢大學(xué)Enactus創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)申報(bào)到的具有創(chuàng)新意義的《快遞垃圾治理行動(dòng)》共同獲得一等獎(jiǎng)。整體活動(dòng)還將繼續(xù)深入獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，定期反饋項(xiàng)目進(jìn)度并予以宣傳推廣。
至此，第三屆“都市環(huán)保杯”環(huán)保創(chuàng)意大賽前半段的整體活動(dòng)告一段落。暑期檔大賽將邀請(qǐng)專家、學(xué)者、參賽團(tuán)隊(duì)等走進(jìn)長(zhǎng)江網(wǎng)演播廳共話環(huán)保。后半段活動(dòng)將繼續(xù)圍繞武漢市內(nèi)重點(diǎn)高校的推廣活動(dòng)、高校環(huán)保公益項(xiàng)目跟蹤、頒獎(jiǎng)儀式籌備等方面進(jìn)行。
第三屆“都市環(huán)保杯”高校環(huán)保公益行動(dòng)評(píng)選活動(dòng)
——十佳環(huán)保公益項(xiàng)目簡(jiǎn)介
一、一等獎(jiǎng)作品簡(jiǎn)介
1. 《“愛我沙湖”環(huán)保行動(dòng)》湖北大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院沙湖環(huán)保志愿隊(duì)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：本項(xiàng)目能夠改善沙湖排污現(xiàn)狀，有效阻止沙湖面積縮小，結(jié)合生物手段凈化湖水，逐漸提升沙湖水質(zhì)等級(jí)，所測(cè)數(shù)據(jù)為政府治理沙湖提供第一手資料；提高湖泊環(huán)保公眾關(guān)注度；提升民眾湖泊保護(hù)意識(shí)與行動(dòng)能力；加大湖泊保護(hù)事業(yè)傳承力度；并在已持續(xù)6年的基礎(chǔ)上為迫在眉睫的沙湖生態(tài)系統(tǒng)問題貢獻(xiàn)一份力量。
2. 《快遞垃圾治理行動(dòng)》? 江漢大學(xué)Enactus創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)
??? 項(xiàng)目簡(jiǎn)介：建立分類回收，工藝制作，工藝轉(zhuǎn)賣，快遞公司回收等一體化機(jī)制，保證并提高校園內(nèi)快遞盒的回收率。提高民眾垃圾分類和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使資源可再循環(huán)、再利用；擴(kuò)大快遞紙箱的使用途徑，提高快遞廢紙盒紙箱的再利用率；項(xiàng)目開展采取走近社區(qū)開展活動(dòng)，深入孤兒院等組織機(jī)構(gòu)，并將項(xiàng)目本身產(chǎn)生的商業(yè)價(jià)值用于環(huán)保公益事業(yè)。
二、二等獎(jiǎng)作品簡(jiǎn)介
1.《給生活垃圾安家公益行動(dòng)》?????? 武漢理工大學(xué)環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：本項(xiàng)目立足當(dāng)下環(huán)境保護(hù)熱點(diǎn)問題，針對(duì)城市生活垃圾處理這一關(guān)鍵問題，通過開展垃圾污染調(diào)研、垃圾分類科普、垃圾回收換購(gòu)、垃圾再生服務(wù)等專業(yè)化、系統(tǒng)化環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)查找、分析問題，高效解決問題，為政府部門的環(huán)保決策建言獻(xiàn)計(jì)，為人們生活環(huán)境改善貢獻(xiàn)力量。
2.《青山綠水行》????????????? 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）夏心續(xù)夢(mèng)支教團(tuán)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 對(duì)山西呂梁當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，通過環(huán)保知識(shí)宣講、進(jìn)校園等內(nèi)容的實(shí)施，普及環(huán)保理念，使其深入人心，培養(yǎng)當(dāng)?shù)乩诸悺⑴囵B(yǎng)廢物利用的意識(shí)和動(dòng)手能力。幫助當(dāng)?shù)鼐用裉岣呱钏健⒏纳粕瞽h(huán)境。同時(shí)，定期向當(dāng)?shù)卣峤画h(huán)保數(shù)據(jù)報(bào)告。
3.《小手拉大手，共繪綠心愿——幼兒環(huán)保宣傳教育》
江漢大學(xué)化環(huán)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 讓孩子從小就有環(huán)保意識(shí)，將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”是否擁有真正的綠色家園。因此對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳教育，是必不可少的。我們將環(huán)保宣傳教育帶入幼兒課堂，教育孩子要熱愛大自然、珍愛生命，使其從小意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性并樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)孩子們的環(huán)保行動(dòng)力，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并擁有良好環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。
三、三等獎(jiǎng)作品簡(jiǎn)介
1. 《公益巡司河護(hù)水行動(dòng)》?????????????? 中南財(cái)大1度公益協(xié)會(huì)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：對(duì)武漢市最黑臭的河流—巡司河展開一系列工作，修復(fù)武漢市的湖泊生態(tài)功能，樹立城市新形象，配合湖北省展開一系列“治理黑臭水體”的工作，積極響應(yīng)十三五時(shí)期黨和政府提出的“生態(tài)長(zhǎng)江”的發(fā)展方針。得到巡司河的水質(zhì)情況，提出整治建議，促進(jìn)清河行動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2. 《You do城市內(nèi)湖保護(hù)行動(dòng)》??????? 武漢紡織大學(xué)綠色環(huán)保協(xié)會(huì)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：旨在通過開展協(xié)會(huì)“三大陣地”活動(dòng)，有效加強(qiáng)公眾對(duì)城市內(nèi)湖的保護(hù)意識(shí)，并實(shí)現(xiàn)水質(zhì)監(jiān)督互聯(lián)網(wǎng)化，充分發(fā)揮公眾在湖泊保護(hù)中的執(zhí)行力。完善武漢市城內(nèi)湖水質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)，改善水質(zhì)狀況。通過環(huán)保宣教，讓每個(gè)人把環(huán)保意識(shí)傳遞每個(gè)家庭，擴(kuò)大環(huán)保宣傳面，提高市民的環(huán)保意識(shí)。
3. 《綠芽萌?環(huán)保科普進(jìn)校園》?????????
湖北工業(yè)大學(xué)綠意盎然環(huán)保服務(wù)隊(duì)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保自覺性，豐富孩子們的課余生活。同時(shí)，增加了志愿者及一些家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)大了校青協(xié)的影響力。將活動(dòng)發(fā)展成為一個(gè)在協(xié)會(huì)甚至洪山地區(qū)聞名的品牌活動(dòng)，讓活動(dòng)走入更多幼兒園甚至小學(xué)，擴(kuò)大活動(dòng)人群。
4. 《校園垃圾分類回收行動(dòng)》?????? 武漢科技大學(xué)MAP資源協(xié)會(huì)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在學(xué)校推廣垃圾分類利于提高師生環(huán)保意識(shí)，有助師生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、展板等活動(dòng)進(jìn)行宣傳，改善校園的整體環(huán)境，提升校園形象，繼而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。
5. 《碧水藍(lán)天生態(tài)營(yíng)》???????????? 華中科技大學(xué)碧水環(huán)保協(xié)會(huì)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：2016年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐中，華中科技大學(xué)碧水環(huán)保協(xié)會(huì)將成立大學(xué)生環(huán)保生態(tài)營(yíng)。在天堂寨舉辦一期具有一定專業(yè)性的社會(huì)實(shí)踐。主要通過自然體驗(yàn)與教育初步整理供以后進(jìn)行環(huán)保教育的教案。對(duì)當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)植物的種類做一個(gè)初步統(tǒng)計(jì)，制作成野生動(dòng)植物物種豐富度記錄表。深入了解當(dāng)?shù)厣锒鄻有郧闆r，以及目前還存在的一些環(huán)保問題，比如開發(fā)成風(fēng)景區(qū)后對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來的影響等。